SENSOA-FLAGGENSYSTEM: PROFESSIONELLER UMGANG MIT SEXUELLER ENTWICKLUNG UND SEXUELLEM VERHALTEN VON KINDERN UND JUGENDLICHEN

Eine Gruppe Kinder macht sexuell anzügliche Gesten und Witze auf dem Pausenplatz. In der Puppenecke erkunden zwei Kinder gegenseitig ihre Genitalien. Ein verliebtes Pärchen schmust im Treppenhaus. Im Chat werden unter den Schüler:innen Sticker mit sexuellen Symbolen geteilt. Wie gilt es diese Verhaltensweisen einzuordnen? Ist ein Eingreifen notwendig? Und wenn ja, wie?

Das Sensoa Flaggensystem©, entwickelt in Belgien, bietet Fachpersonen ein praxisnahes Werkzeug, um angemessenes und grenzüberschreitendes sexuelles Verhalten von Kindern und Jugendlichen einzuschätzen und angemessen darauf zu reagieren. Es unterstützt eine objektive Beurteilung und erleichtert den fachlichen Austausch.

Das Flaggensystem basiert auf einem positiven Verständnis von sexueller Gesundheit und den sexuellen Rechten. Es kann in jedem Kontext angewendet werden, in dem Kinder, Jugendliche oder Erwachsene mit und ohne Beeinträchtigung sexuelles Verhalten zeigen. Ziel ist es, eine positive und gesunde sexuelle Entwicklung zu fördern. Das Flaggensystem stellt eine nachhaltige Massnahme der öffentlichen Gesundheit zur Prävention von sexualisierter Gewalt dar.

Die Methode beruht auf sechs Bewertungskriterien, vier farbigen Flaggen, einer Entwicklungstabelle und einer strukturierten Vorgehensweise. Es bietet einen klaren Rahmen sowie eine gemeinsame Sprache für die professionelle Praxis und die Zusammenarbeit im Team.

Inhalte der Weiterbildung

Die Teilnehmenden erhalten einen Überblick über das Flaggensystem und werden dazu befähigt, im Alltag angemessenes Verhalten zu bestärken und grenzüberschreitendes Verhalten frühzeitig zu erkennen. Sie lernen:

  • die Grundsätze und Instrumente des Sensoa Flaggensystems kennen.
  • sexuelles Verhalten anhand der sechs Beurteilungskriterien und den vier Farben des Flaggensystems zu beurteilen.
  • anhand konkreter Praxisbeispiele pädagogisch angemessen auf Situationen zu reagieren – gegenüber den involvierten Personen, auf der Ebene von Fachpersonen sowie auf institutioneller Ebene.

Die Weiterbildung beinhaltet theoretische Inputs, Gruppendiskussionen und praktische Übungen mittels illustrierter Fallsituationen aus dem Handbuch.

Zielgruppe

Der Kurs richtet sich an Fachpersonen und Teams, die mit Kindern und Jugendlichen mit und ohne Beeinträchtigung arbeiten, z.B. Fach- und Leitungspersonen aus Schule, Tagesbetreuung oder stationären Einrichtungen.

Daten und Ort

  • Freitag, 21. August 2026, 9:00 – 12:15 Uhr und 13:30 – 16:30 Uhr
  • Mittwoch, 9. September 2026, 9:00 – 12:15 Uhr und 13:30 – 16:30 Uhr